Prof. Dr. Matthias Euteneuer

• Familienforschung
• Nachhaltigkeit und sozialökologische Transformation
• Soziale Arbeit mit Familien
• Theorien, Methoden und Geschichte Sozialer Arbeit

(Manuskripte und Pre-Prints teilweise verfügbar über ResearchGate)

Monographien & Herausgeberschaften

• Euteneuer, M./Kerschgens, A. (2023). Neubeginn nach Trennungen. Gestaltungs- und Entwicklungswege für Familien. Stuttgart: Kohlhammer
• Euteneuer, M./Uhlendorff, U./Schwabe, M./Vust, D. (2020). Die systemische Interaktionstherapie und Beratung (SIT) in den Erziehungshilfen – Theorie und Praxis eines elternaktivierenden Ansatzes. Beltz Juventa: Weinheim/Basel
• Euteneuer, M./Uhlendorff, U. (2020). Familie und Familienalltag als Bildungsherausforderung. Beltz Juventa: Weinheim/Basel.
• Uhlendorff, U./Euteneuer, M./Sabla, K.-P. (2013). Soziale Arbeit mit Familien. Reinhardt: München/Basel
• Uhlendorff, U.Rupp, M./Euteneuer, M. (2011). Wellbeing of Families in Future Europe: Challenges for Research and Policy. Lulu: Raleigh, NC
• Euteneuer, M. (2011). Unternehmerisches Handeln und romantischer Geist: Selbständige Erwerbsarbeit in der Kulturwirtschaft. VS: Wiesbaden

Zeitschriftenartikel

• Euteneuer, M. (2025). Zeitknappheit, Mediatisierung und Statusorientierung: Familiale Freizeittrends, familiales Freizeitverhalten und Anknüpfungspunkte für die Familienbildung. Forum Erwachsenenbildung, 58 (2), 35-39
• Equit, C./Euteneuer, M./Uhlendorff, U. (2022). Single mothers figuring out their future family life – understanding family development after separation and divorce drawing upon the concept of configuration. Social Work and Society, 20 (1), 1-17, online open acess
• Euteneuer, M.(2017). Geschlechtsspezifische Arbeitsteilung – Elterliche Reflexions- und Transformationsprozesse im Kontext biographischer Erfahrungen und sozialem Wandel. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 37 (1), 70-85
• Euteneuer, M./Uhlendorff, U. (2014) Familie und Familienalltag als Bildungsherausforderung. Ein theoretisches Modell zur empirischen Untersuchung familienkonzeptbezogener Lern- und Bildungsprozesse. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 17 (4), 723-742
• Euteneuer, M./Uhlendorff, U. (2014) Family concepts – a social pedagogic approach to understanding family development and working with families. European Journal of Social Work, 17 (5), 702-717
• Euteneuer, M./Hammerschmidt, P./Uhlendorff, U. (2014). Sozialpädagogische Probleme und soziale Innovation – Ein zeitgeschichtlich-rekonstruktiver Forschungsansatz. Zeitschrift für Sozialpädagogik, 12 (4), 377-401

Beiträge in Sammelbänden

• Euteneuer, M. (i.E.). Familiale Selbstbildung und Familienhilfen im Konnex öffentlicher und privater Verantwortung. In: Cloos, P./Betz, T.: Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern zwischen privater und öffentlicher Verantwortung. Weinheim: Belz Juventa
• Euteneuer, M. (i. E.). Familienbezogene Ansätze und Methoden. In: Thole, W.: Grundriss Soziale Arbeit. 5. Auflage. Springer VS: Wiesbaden. Preprint verfügbar über: researchgate.
• Euteneuer, M. (2024). Familie, Familienerziehung und Nachhaltigkeit - Herausforderungen und sozialpädagogische Ansatzpunkte. In: Wassermann, D./Zimmermann, O./Rieger, J./Stocker, S./Sen, K./Staats, M./ Burschel, M.: Handbuch Soziale Arbeit, Nachhaltigkeit und Transformation, Weinheim: Beltz Juventa, S. 476-490
• Euteneuer, M./Uhlendorff, U. (2024). Bildungsprozesse und Bildungskonstellationen von Eltern aus sozialpädagogischer Perspektive erforschen: Das Beispiel Erziehungskonzepte. In: Drerup, J./Göddertz, N./Mattig, R./Thole, W./Uhlendorff, U.: Bildungsforschung. Erziehungswissenschaftliche Perspektiven. J. B. Metzler: Stuttgart, 107–126
• Euteneuer, M. (2023). Sozialpädagogische Perspektiven in der Familienforschung. In: Ecarius, J./Krinninger, D./Schierbaum, A./Uhlendorff, U.: Familie Wozu? Eine Bestandsaufnahme von konzeptionellen und theoretischen Perspektiven in der erziehungswissenschaftlichen Forschung zu Familie. Springer VS: Wiesbaden, 143-160
• Euteneuer, M. (2022). Familie, Bildungseinrichtungen und Übergänge. In: Ecarius, J./Schierbaum, A.: Handbuch Familie: Erziehung, Bildung und pädagogische Arbeitsfelder.  Springer VS: Wiesbaden, 253-270
• Euteneuer, M./Sabla, K.-P., Uhlendorff, U. (2022). SPFH: Aufsuchende Hilfen für Familien. In: Ecarius, J./Schierbaum, A.: Handbuch Familie: Erziehung, Bildung und pädagogische Arbeitsfelder.  Springer VS: Wiesbaden, 683-700
• Euteneuer, M. (2022) Familien als eigensinnige Bildungsorte – Perspektiven der Familienbildung am Beispiel familialer Selbstbildungsprozesse in Übergängen. In: Müller-Giebeler, U./Zufacher, M.: Familienbildung – Praxisbezogene, empirische und theoretische Perspektiven. Beltz Juventa: Weinheim, S. 243-256
• Euteneuer, M. (2021) Zwischen gesellschaftlicher Ordnung und familialem Eigensinn: Perspektiven einer sozialpädagogischen Familienforschung. In: DGfE Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit: Familie im Kontext pädagogischer Institutionen. Theoretische Perspektiven und empirische Zugänge. Beltz Juventa: Weinheim, S. 26-40
• Euteneuer, M./Uhlendorff, U. (2019). Familie im gesellschaftlichen Wandel. In: Ledig, M./Merget, G./Püttmann, C./Uhlendorff, U./Heyhe, H.: Erziehen als Profession. Lernfelder 4-6 (Bd. 2). Bildungsverlag Eins: Köln, S. 407-421
• Euteneuer, M./Kirchhoff, N. (2019). Montagen als Medium der sozialpädagogischen Erforschung familialer Alltagswelten – eine exemplarische Diskussion visueller Forschungszugänge in der Sozialen Arbeit. In: Schoyerer, G./Frank, C./Jooß-Weinbach, M./Loick Molina, S.: Der Weg zum Gegenstand in der Kinder- und Jugendhilfeforschung: Methodologische Herausforderungen für qualitative Zugänge. Beltz Juventa: Weinheim/Basel, S. 16-37
• Euteneuer, M./Sabla, K.-P.,/Uhlendorff, U. (2018). Familienpolitik, Familienbildung und Soziale Arbeit mit Familien. In: Otto, Hans-U./Thiersch, Hans (Hrsg.) Handbuch Soziale Arbeit. 6., überarbeitete Auflage. Reinhardt: München, S. 390-402
• Euteneuer, M. (2018). Familie und Familienforschung in der Sozialen Arbeit. Forschungsperspektiven, Forschungsstand und Konturen einer sozialpädagogischen Familienforschung. In: Wonneberger, A./Weidtmann, K./Stelzig-Willutzki, S.: Familienwissenschaft - Grundlagen und Überblick. VS: Wiesbaden, S. 281-314
• Euteneuer, M./Mücher, F./Uhlendorff, U. (2017). Familienkonzepte als lern- und bildungsrelevante Konstellation von Familienbildern. In: Bauer, P./Wiezorek, C.: Familienbilder zwischen Kontinuität und Wandel – Analysen zur (sozial-)pädagogischen und erziehungswissenschaftlichen Bezugnahme auf Familie. Beltz Juventa: Weinheim/Basel, S. 229-245
• Euteneuer, M. (2016) Familie, Armut und Armutsbekämpfung in Europa – längerfristige sozialpolitische Trends und ihre Bedeutung für die Soziale Arbeit. In: Swietlik, I. (Hrsg.): Caritas Sozialalmanach: Familie ist kein Luxus. Caritas Jahrbuch zur sozialen Lage in der Schweiz. Caritas-Verlag: Luzern, S. 151-170
• Euteneuer, M./Mücher, F. (2015). Rekonstruktion familienkonzeptbezogener Lern- und Bildungsprozesse. Ein theoretisch-methodologischer Blick auf die Konstruktion von Familienzusammenhängen im Rahmen familiärer Übergänge. In: Lessenich, S. (Hrsg.): Routinen der Krise - Krise der Routinen. Verhandlungen des 37. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Trier 2014, S. 1-13, verfügbar über publikationen.soziologie.de/index.php/
• Athanassiadou, Z./Euteneuer, M./Mücher, F./Uhlendorff, U. (2015). Familienkonzepte – ein sozialpädagogischer Blick auf die Gestaltung familialer Lebenswelten. In: Fegter, S./Heite, C./Mierendorff, J./Richter, M. (Hrsg.):  Transformationen von Familie und Elternschaft – sozialpädagogische Perspektiven. Neue Praxis Sonderheft, Neue Praxis: Lahnstein, S. 12-24
• Euteneuer, M. (2014). Training(s), Elterntraining(s). In: Düring, D./Krause, H.-U./Peters, F./Rätz, R./Rosenbauer, N./Vollhase, M. (Hrsg.): Kritisches Glossar: Hilfen zur Erziehung. IGfH-Eigenverlag: Frankfurt, S. 368-375
• Euteneuer, M./Uhlendorff, U. (2014). Herausforderungen für Familien in Europa – mögliche Ansatzpunkte für Soziale Arbeit. In: Institut für Soziale Arbeit e.V. (Hrsg.): ISA-Jahrbuch 2013. Waxmann: Münster/New York: S. 30-49
• Euteneuer, M./Wiemer, M. (2013). Unterrichten erproben und reflektieren lernen. Tutorien als Lehr- und Lernform in der Lehrer_innenbildung In: Berendt, B./Wildt, J./Szczyrba, B. (Hrsg.): Neues Handbuch Hochschullehre. Raabe: Stuttgart, Griffmarke F 6.9, S. 1-18
• Euteneuer, M./Sabla, K.-P./Uhlendorff, U. (2011) Familienpolitik, Familienbildung und Soziale Arbeit mit Familien. In: Otto, H.-U./Thiersch, H. (Hrsg.) Handbuch Soziale Arbeit. 4., völlig neu bearbeitete Auflage. Reinhardt: München, S. 394-406

• Netzwerk Erziehungswissenschaftliche Familienforschung (Sprecher:innenkreis)
• Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS)
• Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE)
• Internationale Gesellschaft für Erzieherische Hilfen (IGfH)