Angebote für die Praxis – Fachbereich Sozialwesen (Paderborn)

Die katho legt Wert darauf, ihren Studierenden nicht nur eine akademisch fundierte, sondern auch eine praxisnahe Ausbildung zu ermöglichen. Dazu gehört auch, dass Studieninteressierte bereits „ein wenig Praxisluft geschnuppert haben“, bevor sie mit ihrem Studium beginnen.

Um ein Bachelor - Studium der Sozialen Arbeit an der katho in Paderborn aufnehmen zu können, ist der Nachweis eines fachrelevanten, dreimonatigen Praktikums in einer Einrichtung der Sozialen Arbeit, oder einer entsprechenden beruflichen Tätigkeit, zu erbringen. Der Umfang des Vorpraktikums muss einer in der Praxisstelle üblichen Vollzeit - Beschäftigung entsprechen. Hier finden Sie Informationen zu den weiteren Bewerbungsvoraussetzungen. 

Bei Fragen zum Vorpraktikum haben Sie die Möglichkeit, eine Studienberatung in Anspruch zu nehmen. Dort kann individuell geklärt werden, ob die bisher gesammelten praktischen Erfahrungen zur Aufnahme eines Studiums an der katho ausreichen.

Das Studienprojekt I (Modul 2) ist im 1./2. Semester vorgesehen. Diese erste studienintegrierte Projektphase beinhaltet die begleitete Vorbereitung, Durchführung und Auswertung einer eigenständigen Studienarbeit.

Im Rahmen des Studienprojektes I sind 15 Praxistage (Vollzeit) vorgesehen, in denen die Studierenden in ihr gewähltes Handlungsfeld gehen. Gewöhnlich findet die Praxisphase im Februar und März statt. In dieser Zeit setzen sich die Studierenden neben den Einblicken in den Arbeitsalltag im gewählten Handlungsfeld exemplarisch mit einem Gegenstand aus der Praxis der Sozialen Arbeit auseinander und bearbeiten diesen anhand einer wissenschaftlichen Fragestellung. Die Ergebnisse werden in Form einer Hausarbeit dokumentiert und hochschulintern präsentiert.

Das Studienprojekt II (Modul 21) ist im 4./5. Fachsemester vorgesehen. Es umfasst theorieorientierte und projektbegleitende Lehrveranstaltungen sowie Supervision, und ein eigenständig durchzuführendes Praxisprojekt.

Das Studienprojekt II beinhaltet eine Praxisphase von 100 Praxistagen (Vollzeit). Grundsätzlich erstreckt sich die Praxisphase über den Zeitraum von August bis Januar.

Die Studierenden werden vor, während und nach der Praxisphase im Rahmen der IPS (Interdisziplinäre Projektseminare) fachlich von der Hochschule begleitet. Zusätzlich erhalten die Studierenden parallel zur Praxisphase Gruppensupervision, um das eigene berufliche Handeln zu reflektieren und somit weiterentwickeln zu können.

Nach der Einarbeitungsphase in der jeweiligen Praxiseinrichtung führen die Studierenden eine eigenständige Projektarbeit durch bzw. übernehmen eine eigenständige Aufgabe. Dabei gehen sie nach einem Projektplan vor, der nach dem Einstieg in die Praxisphase unter Anleitung der Hochschule und in Absprache mit der Praxisstelle erarbeitet wird. Der Projektplan legt die Aufgabenstellung bzw. das Projekt fest und beinhaltet die Ziele, Arbeitsformen, Arbeitsschritte, sowie die zeitliche und organisatorische Feinplanung des Projektes. Die Ergebnisse der Projektarbeit werden in einer Hausarbeit reflektiert und hochschulintern präsentiert.

Die Praxisphase kann grundsätzlich in Institutionen durchgeführt werden, die den Anforderungen der Hochschule (vgl. Praxis-Rahmenvereinbarung) entsprechen. Zentrales Kriterium ist darüber hinaus die Sicherstellung einer Praxisanleitung.

Die Praxiseinrichtungen schließen mit den Studierenden einen Vertrag und bescheinigen die Ableistung der Praxistage. Die Studierenden werden in den Praxisphasen von erfahrenen Berufsrollenvertreter_innen der Sozialen Arbeit fachlich begleitet und lernen Arbeitsaufträge, -konzepte und -abläufe der Einrichtung kennen. Gesellschaftliche Veränderungen und die Erschließung neuer Handlungskonzepte stellen hohe berufliche Anforderungen an die angehenden Fachkräfte. Es ist wichtig, den Studierenden fachlich qualifizierte Anleiter_innen zur Seite zu stellen, die am „Lernort Praxis“ Mitverantwortung für eine gelungene Ausbildung tragen.

Die Arbeit mit Studierenden bietet den beteiligten Institutionen dabei die Möglichkeit, sich immer wieder aufs Neue mit aktuellen Fragen aus Theorie und Praxis auseinander zu setzen.

Erwartungen an Praxisanleiter_innen

Die Praxisanleitung der Einrichtung verfügt in der Regel über ein abgeschlossenes Studium mit staatlicher Anerkennung als Sozialarbeiter_in oder Sozialpädagog_in und mehrjährige (mindestens 2-jährige) Berufserfahrung in den relevanten Praxisfeldern. In Ausnahmefällen können auch Sozialwissenschaftler_innen, Psycholog_innen, und Pädagog_innen die Anleitung übernehmen, sofern eine Qualifikation zur Praxisanleitung vorliegt.

Von der Praxisanleitung wird weiterhin erwartet, dass sie

• den Studierenden das Arbeitsfeld nahe bringt und deren Lernprozess begleitet
• die Studierenden bei der konzeptionellen Entwicklung und Umsetzung der eigenständigen Projekte innerhalb der unterschiedlichen Studienprojekte unterstützt
• eine professionelle Beziehung zu den Studierenden aufbaut und diese so gestaltet, dass sich diese in fachlicher und persönlicher Hinsicht weiterentwickeln können
• ein Modell für professionelles Handeln bietet

Die Betreuung sollte sich außerdem durch Kontinuität, Verlässlichkeit, Offenheit und einen partnerschaftlichen Umgang auszeichnen. Eine besondere Anforderung besteht dabei in einer klaren Rollen- und Aufgabengestaltung. Praxisanleitung fördert die Entwicklung beruflicher Kompetenzen und die Integration der gemachten Erfahrungen in das berufliche Handlungsrepertoire der Studierenden.

Bei Rückfragen wenden Sie sich an Herrn Philip Krüger, M.A.(siehe Ansprechpersonen unten).

Die Studierenden absolvieren im Laufe ihres Studiums „Kindheitspädagogik, B.A.“ mehrere Praxisphasen in mindestens zwei Tätigkeitsfeldern der Kindheitspädagogik:

Im fachschulischen Teil der Erzieher_innenausbildung (Semester 1-4) sind insgesamt 16 Wochen Praktikum (8 Wochen Semester 1./2., 8 Wochen Semester 3./4.) integriert.

Im Profilstudium absolvieren die Studierenden das integrierte Berufspraktikum zum Erwerb der staatlichen Anerkennung als Erzieher_in. Integriert in das Berufspraktikum sind 53 dem Studium zugerechnete Praxistage im Profilstudium (Studienprojekt II).

Das Berufspraktikum erstreckt sich insgesamt über zwei Jahre. Die Studierenden sind an 2,5 Tagen pro Woche in den kooperierenden Praxiseinrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe tätig. An den anderen Tagen finden während der Vorlesungsphasen die Lehrveranstaltungen an der Hochschule statt. Die Wahl des kindheitspädagogischen Arbeitsfeldes richtet sich nach den Wünschen und Neigungen der Studierenden sowie der Realisierbarkeit. Die Studierenden bewerben sich hierfür bei einer der kooperierenden Praxiseinrichtungen des Fachbereichs Sozialwesen, die Praktikumsstellen für den Studiengang „Kindheitspädagogik, B.A.“ anbieten.

Diese Eckpfeiler der Berufsfeldorientierung garantieren im Studiengang eine enge Verbindung zu aktuellen Fragestellungen und Problemen der Berufspraxis und stellen zugleich ein besonderes Qualitätsmerkmal des Studiengangkonzeptes dar.

Die katho, Standort Paderborn, bietet hierzu eine speziell auf die Interessen und Bedürfnisse der Praxismentor_innen von Studierenden im Profilstudium abgestimmte Praxismentor_innenschulung an. Im Rahmen ihrer Begleitung des Berufspraktikums nehmen die Praxismentor_innen an zwei Schulungstagen teil (Grundkurs zu Beginn des 5. Semesters und Aufbaukurs zu Beginn des 7. Semesters). Die Praxismentor_innenschulung verfolgt das Ziel, Orientierung und Handlungssicherheit sowie fachliche Impulse für eine ressourcen- und lösungsorientierte Praxisbegleitung des Berufspraktikums zu bieten. Nach erfolgreicher Teilnahme an den Schulungen werden die Praxismentor_innen als solche zertifiziert.

Die enge Verzahnung zwischen den kooperierenden Praxiseinrichtungen, den Kooperationsfachschulen sowie der Hochschule ist ein besonderes Qualitätsmerkmal des Studiengangs, da der Professionalisierungsprozess angehender frühpädagogischer Fachkräfte nur durch ein Miteinander von Theorie, Praxis und Forschung gelingen kann. Die Praxisanleitung wird ausschließlich durch geschulte Praxismentor_innen angeleitet.

Hier finden Sie vertiefende Informationen zu den Voraussetzungen einer/ eines Praxismentor_in im Studiengang Kindheitspädagogik dual (B.A.).

Die katho am Standort Paderborn, bietet hierzu eine speziell auf die Interessen und Bedürfnisse der Praxismentor_innen von Studierenden im Profilstudium abgestimmte Praxismentor_innenschulung an. Im Rahmen ihrer Begleitung des Berufspraktikums nehmen die Praxismentor_innen an zwei Schulungstagen teil (Grundkurs zu Beginn des 5. Semesters und Aufbaukurs zu Beginn des 7. Semesters). Die Praxismentor_innenschulung verfolgt das Ziel, Orientierung und Handlungssicherheit sowie fachliche Impulse für eine ressourcen- und lösungsorientierte Praxisbegleitung des Berufspraktikums zu bieten.