Institut für Teilhabeforschung

Lea Golz

Das Kompetenzfeld ‚Bildungs- und Lernanliegen‘ beschäftigt sich mit Themen und Anliegen, in denen Lern- und Bildungsprozesse Ausgangspunkte für Teilhabe darstellen. Diese können sich auf die Bildungs- und Lernanliegen älterer Menschen bzw. von Menschen mit Behinderung sowie ihrer An- und Zugehörigen beziehen. Behandelt werden zudem Konsequenzen für Organisationen und Institutionen sowie gesellschaftliche und politische Rahmenbedingungen von Bildungsprozessen.

Thematische Schwerpunkte sind

• aktuelle geragogische Themen und Fragestellungen
• sexualpädagogische Fragenstellungen im Hinblick auf Menschen mit Behinderung, insbesondere mit kognitiven Beeinträchtigungen
• Erwachsenenbildung für Betroffene und ihre An- und Zugehörigen zum Thema Demenz

Forschungsprojekte

ReWiKs 2 Projektleitung: Prof. Dr. Friedrich Dieckmann (01.06.2019 - 30.11.2023)

ReWiKs 1 Projektleitung: Prof.in Dr.in habil. Barbara Ortland (01.11.2014 - 31.05.2019)

Digitalisierung ist in vielen Bereichen eine große Chance für die Teilhabe. Digitalisierung ist in vielen Bereichen eine große Chance für die Teilhabe. So kann Digitalisierung in Form Apps zur Planung von barrierefreien Wegstrecken Teilhabe von mobilitätseingeschränkten Menschen an Veranstaltungen erleichtern“ Digitalisierung erleichtert die Zugänglichkeit von Informationen, z. B. Informationen in Leichter Sprache. Digitalisierung bietet gleichzeitig auch Risiken für die Teilhabe. So können durch digitale Angebote auch neue Barrieren aufgebaut werden. Technik kann als kompliziert erlebt werden. Einige Gruppen können durch bestimmte Gestaltungsmerkmale digitaler Angebote von der Teilhabe ausgeschlossen werden.  Das Kompetenzfeld beschäftigt sich z. B. damit, wie Technik von Nutzer*innen erlebt wird und welche ethischen Fragen sich im Zusammenhang mit Teilhabe und Digitalisierung stellen.

Das Kompetenzfeld 'Gesundheit‘ beschäftigt sich mit der Frage, wie eine gleichberechtigte und qualitativ hochwertige gesundheitliche Versorgung für Menschen mit Behinderung und ältere Menschen erreicht werden kann. Hierbei stehen sowohl Barrieren des Zugangs zu gesundheitlichen Diensten und Einrichtungen, zu Angeboten der Gesundheitsförderung und -prävention im Fokus, als auch die Probleme, die an den Nahtstellen zwischen dem Gesundheitssystem, dem Pflegesystem und der Eingliederungshilfe entstehen können. Ein zentrales Thema sind zudem Möglichkeiten der partizipativen Beteiligung von Nutzer_innen: Wie kann sichergestellt werden, dass Menschen auch bei zugeschriebener Einwilligungsunfähigkeit Entscheidungen in Bezug auf ihre Gesundheit und gesundheitliche Interventionen selbstbestimmt treffen können? Wie können Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung in ihrer Gesundheitskompetenz gestärkt und befähigt werden (health literacy)?

Thematische Schwerpunkte sind

• die Entwicklung von Konzepten für Teilhabe am Lebensende und für eine bessere palliative Versorgung
• die soziale Teilhabe von Menschen mit Behinderung unter den Bedingungen der Covid-19 Pandemie
• die psycho-soziale und gesundheitliche Versorgungssituation von Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen, die unter einer psychischen Störung leiden

Forschungsprojekte

PiCarDi (2. Förderphase)

Prof.in Dr.in Sabine Schäper (01.06.2020 - 31.10.2023)

PiCarDi (1. Förderphase)​​​​​​​

Prof.in Dr.in Sabine Schäper (01.06.2017 - 31.10.2020)

Im Kompetenzfeld ‚Organisationsentwicklung‘ werden Organisationen des Sozial- und Gesundheitswesens auf unterschiedlichen organisatorischen Ebenen analysiert und konzeptualisiert. Hierzu gehören Methoden der Organisationskulturforschung genauso wie Methoden der Konzeptentwicklung in Organisationen. Prozesse der Team- und Personalentwicklung stehen ebenso im Fokus der Forschung und Entwicklung wie solche der Quantitätsentwicklung und des Qualitätsmanagements.

Das Kompetenzfeld ‚Spezielle Lebenslagen und Unterstützungssysteme‘ beschäftigt sich mit der Frage, wie Teilhabemöglichkeiten und -barrieren von Menschen im Alter oder von Menschen mit Behinderung mit spezifischen Lebenslagen und weiteren Sozialstrukturmerkmalen korrelieren. In den Fokus kommen z.B. sozioökonomische Ressourcen, Gruppen- und Milieuzugehörigkeiten, Zugänge zu wohlfahrtsstaatlichen Leistungen, Formen der Selbsthilfe und Selbstorganisation, Migrations- oder Behinderungserfahrung oder auch weitere Diversitätsmerkmale, wie z.B. Generation, Geschlecht oder sexuelle Identität.

Thematische Schwerpunkte sind

• ältere Menschen mit Migrationserfahrung und ihre Unterstützungsnetzwerke, z.B. in Migrantenselbstorganisationen sowie religiösen Migrantengemeinden
• soziale Konstruktionen im Hinblick auf die Gruppe der Menschen mit sogenannter komplexer Behinderung oder einem zugewiesenen hohen Unterstützungsbedarf

Forschungsprojekte

Assistenz aus Schüler_innenperspektive (ASS)

Prof.in Dr.in Ursula Böing (01.03.2018 - 01.03.2020)

ReMigAs 

Prof. Dr. Marc Breuer (01.10.2018 - 31.12.2020)

Das Kompetenzfeld 'Sozialraumorientiertes Wohnen‘ beschäftigt sich mit nationalen und internationalen Konzepten und Ansätzen zur Förderung von Wohnalternativen für Menschen mit Behinderung. Thematische Schwerpunkte sind die Entwicklung von

• Teilhabe ermöglichenden und wirtschaftlich tragfähigen Wohnsettings und sozialräumlichen Unterstützungsstrukturen für das Leben in der eigenen Wohnung, in Hausgemeinschaft bzw. Nachbarschaften für Menschen mit komplexen Unterstützungsbedarfen sowie für ältere Menschen mit chronischen psychischen Erkrankungen
• Wohnangeboten für Menschen mit hohem Assistenzbedarf und sogenannten herausfordernden Verhaltensweisen
• Gewaltschutzkonzepten für Wohneinrichtungen
• Forschungsmethoden für die evaluative Wohnforschung
• sowie die Auseinandersetzung mit der Rolle von Eltern, Geschwistern und professionellen Unterstützer/innen im Lebenslauf von Menschen mit geistiger Behinderung

Forschungsprojekte

SeWo - Evaluation des SeWo-LWL-Programms für selbstständiges und technikunterstütztes Wohnen im Quartier

Prof. Dr. Friedrich Dieckmann (01.06.2018 - 31.05.2022)

UTE – Unterstützte Teilhabe evaluieren

Prof. Dr. Friedrich Dieckmann (01.09.2017- 31.12.2021)

MUTIG – Teilhabe von Menschen mit geistiger Behinderung im Alter innovativ gestalten

Prof. Dr. Friedrich Dieckmann, Prof.in Dr.in Sabine Schäper (01.10.2015 - 31.10.2018)

Entwicklung eines sozialen Trainingskurses für älter werdende Menschen mit chronischer psychischer Erkrankung​​​​​​​

Projektleitung: Prof.in. Dr. Christiane Rohleder

HOSPINK – Hospizbegleitung inklusiv: Ausbildung von Menschen mit Behinderung als ehrenamtliche (Peer)-Begleiter_innen am Lebensende

Projektleitung: Prof.in. Dr. Sabine Schäper

kids_in – Kinderschutz inklusiv gestalten

Projektleitungen: Prof.in. Dr. Sabine Schäper & Prof.in Dr. Heike Wiemert

Anleitung jugendlicher Praktikanten zur Erlangung des Zertifikats „Sozialführerschein“ 
Projektleitung: Prof. Dr. Friedrich Dieckmann (01.07.2009 - 30.06.2012)

ASS – Assistenz aus Schüler/innen Perspektive
Projektleitung: Prof. Dr. Ursula Böing (01.03.2018 - 01.03.2020)

DemenzNetz Städteregion Aachen
Projektleitung: Prof. Dr. Liane Schirra-Weirich (2010 - 2013)

DemenzNetz Aachen – Evaluation der Versorgungsstrukturen für Menschen mit Demenzerkrankungen und ihre Angehörigen
Projektleitung: Prof. Dr. Liane Schirra-Weirich (2008 - 2010)

Expertise „Die Lebenssituation älterer Menschen mit lebenslanger Behinderung NRW“
Projektleitung: Prof Dr. Friedrich Dieckmann, Prof. Dr. Sabine Schäper 

Evaluation inklusiver Quartiersprojekte
Projektleitung: Prof. Dr. Friedrich Dieckmann (01.06.2014 - 31.05.2016)

Future proof for cure and care
Projektleitung: Prof. Dr. Christof Stock (2011 - 2014)

Gender-Med-AC
Projektleitung: Prof. Dr. Christof Stock (2012 - 2015)

HILDA –  Hilfedatenbanken bei geistiger Behinderung und herausforderndem Verhalten
Projektleitung: Prof. Dr. Friedrich Dieckmann (2010 - 2011)

InkPV – Inklusive psychiatrische Versorgung
Projektleitung: Prof. Dr. Sabine Schäper (2012 - 2014)

Inklusion und Sport
Projektleitung: Prof. Dr. Liane Schirra-Weirich (01.01.2019 - 31.12.2021)

INREGA-DEM
Projektleitung: Prof. Dr. Liane Schirra-Weirich (01.04.2016 - 31.03.2018)

Konsulentenarbeit in Baden-Württenberg
Projektleitung: Prof. Dr. Friedrich Friedrich Dieckmann (01.02.2008 - 31.10.2008)

Lebensqualität und Lebenserwartung von Menschen mit wesentlicher geistiger Behinderung im Alter
Projektleitung: Prof. Dr. Friedrich Dieckmann (01.02.2011 - 31.07.2012)

Lebensqualität inklusiv(e) – Innovative Konzepte unterstützten Wohnens älter werdender Menschen mit Behinderung
Projektleitung: Prof. Dr. Friedrich Dieckmann, Prof. Dr. Heinrich Greving, Prof. Dr. Sabine Schäper (01.07.2009 - 30.06.2012)

MUTIG – Teilhabe von Menschen mit geistiger Behinderung im Alter innovativ gestalten
Projektleitung: Prof. Dr. Friedrich Dieckmann, Prof. Dr. Sabine Schäper (01.10.2015 - 31.10.2018)

OSHI-PA – Online Selbsthilfe Initiativen für pflegende Angehörige
Projektleitung: Prof. Dr. Liane Schirra-Weirich (01.10.2017 - 31.10.2020)

PiCarDi 1 
Projektleitung: Prof. Dr. Sabine Schäper (01.06.2017 - 31.10.2020)

PiCarDi – Palliative Care for people with intellectual and multiple disabilities (2. Förderphase) 
Projektleitung: Prof. Dr. Sabine Schäper (01.06.2020 - 31.10.2023)

PfADe – Präventive Versorgungsstrukturen für versorgende Angehörige
Projektleitung: Prof. Dr. Liane Schirra-Weirich (01.04.2018 - 30.04.2019)

ReMigAS NRW – Religiöse Migrantengemeinden als Kooperationspartner von Altenhilfe und Seniorenarbeit in Nordrhein-Westfalen
Projektleitung: Prof. Dr. Marc Breuer (01.10.2018 - 31.12.2020)

ReWiKs 1
Projektleitung: Prof. Dr. Barbara Ortland (01.11.2014 - 31.05.2019)

ReWiKs 2 – Sexuelle Selbstbestimmung und Behinderung – Reflexion, Wissen, Können als Bausteine für Veränderungen
Projektleitung: Prof. Dr. Friedrich Dieckmann, Prof. Dr. Barbara Ortland (01.06.2019 - 30.11.2022)

SeWo – Evaluation des SeWo-LWL-Programms für selbstständiges und technikunterstütztes Wohnen im Quartier
Projektleitung: Prof. Dr. Friedrich Dieckmann (01.06.2018 - 31.05.2022)

Sexuelle Selbstbestimmung der Bewohner_innen in Wohneinrichtungen der Behindertenhilfe aus der Perspektive der Mitarbeitenden
Projektleitung: Prof. Dr. Barbara Ortland

SoPHIA – Sozialraumorientierte kommunale Planung von Hilfe und Unterstützungsarrangements für Menschen mit und ohne lebensbegleitende Behinderung im Alter
Projektleitung: Prof. Dr. Friedrich Dieckmann, Prof. Dr. Christiane Rohleder, Prof. Dr. Sabine Schäper (2013 - 2015)

Studie: Soziale Teilhabe von Menschen mit Behinderungen in der Pandemie

Projektleitung: Prof’in. Dr. Ursula Böing & Prof’in. Dr. Sabine Schäper

UTE – Unterstützte Teilhabe evaluieren
Projektleitung: Prof. Dr. Friedrich Dieckmann (01.09.2017 - 31.12.2021)

Erwachsene Geschwister von Menschen mit Behinderung

Promovierende: Monika Laumann

Unterstützte Kommunikation als Thema einer Organisationskultur

Promovierende: Theresa Aßmann

Böing, U.; Bernasconi, T. (2022): Anmerkungen zur Kontextualisierung von Komplexer Behinderung. In: Tiesmeyer, K.; Koch, F. (Hg.): Wohnwunschermittlung bei Menschen mit Komplexer Behinderung. Wahlmöglichkeiten sichern. Stuttgart. Kohlhammer. 59-65.

Breuer, M.; Frohn, C. (2022): Herkunftsspezifische Pflegeerwartungen? Leitbilder der Altenpflege bei eingewanderten Personen und kulturelle Zuschreibungen. In: Pflege & Gesellschaft. Zeitschrift für Pflegewissenschaft 27, H. 3, S. 197-211

Breuer, M.; Herrlein, J. (i. E. 2022): Religiöse Migrantengemeinden und ihre Dienstleistungen für ältere Menschen. Zwischen offener Altenarbeit und Altenpflege. Wiesbaden: VS 

Breuer, M. (2022): Seniorenzentren ohne Besucher_innen: Aktivitäten religiöser Migrantengemeinden für ältere Menschen während der COVID-19-Pandemie. In: Sozialer Fortschritt 71, H. 5, S. 303-322

Dieckmann, F. (2022). Altern und Alter. In: Hedderich, I.; Hollenweger, J.; Biewer, G.; Markowetz, R. (Hrsg.) Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik (2.Aufl.). Klinkhard/utb: Bad Heilbrunn, 515-520.

Dieckmann, F. (2022). Quo vadis Teilhabeforschung? Teilhabe, 61 (2), 52-54.

Notzon, S.; Reichenberger, J.; Wechsler, T. F.; Diemer, J.; Mühlberger, A. (2022): Fear , psychophysiological arousal, and cognitions during a Virtual Social Skills Training in Social Anxiety Disorder while manipulating gaze duration. In: Biological Psychology.

Notzon, S.; Arolt, V.; Lencer, R.; Telger, A. (2022): Der gut informierte Patient: Wie stationär behandelte psychiatrische Patienten die Suche nach Informationen über ihre Erkrankung erleben. Fortschritte der Neurologie - Psychiatrie 2022; 90: 1–8.

Schäper, S. (2022): Decision-Making at the End of Life: Challenges and Opportunities for People with Intellectual and Multiple Disabilities in Residential Homes in Germany. In: Stancliffe, R.J. et al. (Hg.): End of Life and People with Intellectual and Developmental Disability, Cham: Springer Nature, 121-148. 

Scholten, A.-K. (2022): Sexualität. In: Heddericht, I.; Biewer, G.; Hollenweger, J.; Markowetz, R. (Hrsg.): Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik. Eine Einführung. 2. aktualisierte und erweiterte Auflage. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 447-452.

Steinfort-Diedenhofen, J.; Schramek, R.; Kricheldorff, C. (2022): Diversität der Altersbildung. Geragogische Handlungsfelder, Konzepte und Settings. Stuttgart: Kohlhammer.

Steinfort-Diedenhofen, J. (2022): Entwicklungen und Positionen zu Bildung und Lernen in der Sozialen Arbeit mit alten Menschen. In: Bleck, C.; van Rießen, A. (Hrsg.): Soziale Arbeit mit alten Menschen. Theorien, Prinzipien und Methoden. Wiesbaden: VS., 157–170.

Steinfort-Diedenhofen, J. (2022): Ältere Menschen. In: Engel, H.; Kuhlmann, C.; Löwenstein, H.; Bieker, R. (Hrsg.): Soziale Arbeit. Ein Lehrbuch zum Einstieg. Stuttgart: Kohlhammer, 243–250.

Institut für Teilhabeforschung der Katholischen Hochschule NRW (2020). Teilhabe und Teilhabeforschung – Grundriss und Positionierung. Schriftenreihe des Instituts für Teilhabeforschung Nr.1. Münster: Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen.

Breuer, M.; Herrlein, J. (2021): Innovationen für Altenhilfe und Integrationsförderung. Erträge aus einem Projekt zwischen Grundlagenforschung und Transferorientierung. In: sozialmagazin, H. 1-2 (von der Redaktion angenommen).

Böing, U.; Köpfer, A. (2021): Schüler/innenpraktiken in inklusiven Schulen unter den Bedingungen von Assistenz. In: Resch, K.; Lindner, K.-Th.; Streese, B.; Proyer, M.; Schwab, S. (Hrsg.): Inklusive Schulentwicklung (von der Redaktion angenommen).

Böing, U.; Cubick, J.; Quakulinski, M.-L. (2021): Kinder als relevante AkteurInnen ihrer Lebenswelt - Potenziale der Kindheitsforschung für (heil-)pädagogisches Handeln in der Kindertagesstätte. In: Berufs- und Fachverband Heilpädagogik (BHP) (Hg.): „Heilpädagogische Arbeit in Kindertagesstätten“. BHP-Verlag, Berlin.

Böing , U. (2021): Inklusionssensible Hochschulen gestalten. In: Zeitschrift für Beratung und Studium (ZBS). 16. Jhrg. Heft 4/2021. S. 127-132

Dieckmann, F. (2021). Verständnis und empirische Erfassung von Barrieren aus ökologisch-psychologischer Sicht. In:  Schäfers, M.; Welti, F. (Hrsg): Barrierefreiheit – Zugänglichkeit – Universelles Design. Zur Gestaltung teilhabeförderlicher Umwelten. Bad Heilbrunn: Klinkhard, 53-66.

Dieckmann, F. (2021): Der Beitrag der ökologischen Psychologie für die Teilhabeforschung. In: G. Wansing, M. Schäfers & S. Köbsell (Hrsg.), Teilhabeforschung – Einführung in ein neues Forschungsfeld. Bd. 1 – Theoretische Perspektiven. Wiesbaden: Springer VS (im Druck).

Dieckmann, F.; Schäper, S.; Laumann, M.; Katzer, M.; Haßler, T.; Kemmerling, M. (2021): Innovative Gestaltung des unterstützten Wohnens von Menschen mit Behinderung im Alter. Stuttgart: IRB-Verlag in Kooperation mit Lebenshilfe-Verlag (in Vorbereitung).

Dieckmann, F.; Heddergott, T.; Thimm, A. (2021): Unterstütztes Wohnen und Teilhabe. Erkenntnisse und Perspektiven der Forschung zu Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung. Wiesbaden: Springer VS (in Vorbereitung).

Dieckmann, F.; Rohleder, C. (2021). Creating Age and Disability Friendly Communities to Support Healthy and Meaningful Ageing. In Putnam, Michelle; Bigby, Christine (Ed.). Handbook on Ageing with Disability. New York: Routledge, 205-216.

Dieckmann, F.; Behrendt, A.; Hagedorn, C.; Thimm, A. (2021): Ecological conditions and organisational culture in group homes.  Journal of applied research in intellectual disabilities, 34 (5), 1258.

Dieckmann, F.; Niehaus, M. (2021): 2. Kongress der Teilhabeforschung 2021- Programm und Abstracts der Beiträge. Münster: Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen, Institut für Teilhabeforschung.

Dieckmann, F.; Seifert, M.; Bradl, C. (2021): Entwicklung von Standards bzw. Leitlinien für die Unterstützung von Teilhabe - ein wissenschaftlicher Weg zur Durchsetzung sozialer Innovationen? Abstract zu einer Forschungswerkstatt. In: Dieckmann, F.; Niehaus, M. (Hrsg.): 2. Kongress der Teilhabeforschung 2021- Programm und Abstracts der Beiträge. Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen, Institut für Teilhabeforschung, 39.

Rohleder, C. (2021). Alter(n) mit schwerer psychischer Erkrankung. Problemwahrnehmung und soziale Teilhabebedarfe aus Sicht älter werdender Nutzer*innen von Tagesstätten für psychisch Erkrankte. In Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit 72. Jg., H.3, 178-194.

Schäper, S. (2021): Inclusive social sustainability in the 2030 Agenda - promoting the participation of vulnerable groups. In: Hobelsberger, H. (ed.): Social Glocalisation and Education. Opladen, 165-171.

Schäper, S. (2021): Die Potenziale des Alter(n)s wahrnehmen - Teilhabe im Alter gestalten. Zur heilpädagogischen Begleitung älterer Menschen mit Behinderungen. In: heilpaedagogik.de. Fachzeitschrift des Berufs- und Fachverbandes Heilpädagogik e.V., Heft 1/2021, 6-9.

Schäper, S.; Schroer, B. (2021):  Einbezogen werden, beteiligt sein und Entscheidungen treffen. Begleitung am Lebensende heißt Teilhabe ermöglichen! In: Zeitschrift „Menschen." Zeitschrift für gemeinsames Leben, Lernen und Arbeiten, Heft 1/2021: Da-Sein bis zuletzt (Erscheinungstermin Anfang März 2021).

Scholten, A.-K. (2021): Die Kindertageseinrichtung als Ort für Trost und Trauer. Heilpädagogische Begleitung trauernder Kinder. In: BHP Verlag (Hrsg.): Heilpädagogik in der Kita. Inklusive Konzepte zu Diagnostik, Methoden und Beratung im Elementarbereich. Berlin: BHP Verlag, 107-125.

Stock, C (2021): Rechtsgutachten zum Heilpraktikerrecht. Bundesgesundheitsministerium.

Breuer, Marc; Herrlein, Jannah (2020): Unterstützung von älteren Menschen in Moscheegemeinden: Anschlussstellen für die professionelle Altenhilfe? In: Migration und Soziale Arbeit 42, H. 4.

Breuer, Marc; Herrlein, Jannah (2020): Religiöse Migrantengemeinden als Kooperationspartner der Altenhilfe. Unterstützung und Pflege für ältere Menschen mit Migrationserfahrung. In: Blätter der Wohlfahrtspflege 167, H. 1, S. 25-27.

Aßmann, Theresa (2020): Unterstützte Kommunikation als Methode in der Heilpädagogik: Grundlagen und Leitlinien In: Greving, Heinrich, Schäper, Sabiene (Hrsg.) Heilpädagogische Konzepte und Methoden. Orientierungswissen für die Praxis, Kohlhammerverlag, Stuttgart, S. 193-218.

Breuer, Marc (2020). Grenzziehungsarbeiten in einem soziologiefernen Feld. Zur Wirkungsgeschichte der (Religions-)Soziologie im deutsch- und französischsprachigen Katholizismus nach 1900. In: Volkhard Krech; Hartmann Tyrell (Hrsg.): Religionssoziologie um 1900. Eine Fortsetzung. Baden-Baden: Ergon. DOI: 10.5771/9783956507861-711

Breuer, Marc (2020): Pflegeheime als Hölle? Eine Metapher zur Delegitimierung stationärer Pflegeeinrichtungen. In: Oliver Dimbath; Lena M. Friedrich; Winfried Gebhardt (Hrsg.): Die Hölle der Spätmoderne. Soziologische Studien zum Bedeutungswandel ewiger Verdammnis.

Breuer, Marc (2020): Religiöse Milieus in einer säkularisierter Gesellschaft - am Beispiel älterer katholischer und neuerer Migrationsmilieus. In: Hubert Knoblauch (Hrsg.): Die Refiguration der Religion. Perspektiven der Religionssoziologie und Religionswissenschaft. Weinheim: Beltz, S. 219-231.

Böing, Ursula; Köpfer, Andreas (2020): Bildungsforschung via Agency?! - Schüler/-innenpraktiken in inklusiven Schulen aus raumtheoretischer Perspektive. In: Grosche, M.; Decristan, J.; Huber, Chr.; Linderkamp, F. & Urton, K. (Hrsg.): Sonderpädagogik und Bildungsforschung - Fremde Schwestern? Tagungsband DGfE Sektion Sonderpädagogik. Klinkhardt-Verlag.

Böing, Ursula; Köpfer, Andreas (2020): Rekonstruktionen von Schüler/innenpraktiken als Beitrag zur schulischen Inklusions-/Exklusionsforschung - Erkenntnisperspektiven und Limitierungen. In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN). Jg. 89. 4/202. 266-277.

Greving, Heinrich; Niehoff, Dieter; Schöttler, Ludger (2020): Organisation, Verwaltung und Technologie; Köln.

Greving, Heinrich; Schäper, Sabine (Hrsg.): Heilpädagogische Konzepte und Methoden. Orientierungswissen für die Praxis; 2. erw. und überarb. Aufl. Stuttgart, 2020.

Ortland, Barbara (2020): Behinderung und Sexualität. Grundlagen einer behinderungsspezifischen Sexualpädagogik. 2. erweiterte und überarbeitete Auflage. Stuttgart: Kohlhammer.

Ortland, Barbara (2020): Realisierung sexueller Selbstbestimmung für Erwachsene mit Lernschwierigkeiten in Wohneinrichtungen - unverzichtbarer Teil gelingenden heilpädagogischen Handelns. In: Greving, H.; Schäper, S. (Hrsg.): Heilpädagogische Konzepte und Methoden. Orientierungswissen für die Praxis. Stuttgart: Kohlhammer, 139-172.

Roemer, Anna; Schroer, Barbara; Schäper, Sabine (2020): Teilhabe bis zum Lebensende. Handreichung für die Entwicklung und Darstellung von Leistungen in der Begleitung am Lebensende, Herausgeber: Deutsche Gesellschaft für Palliativmedizin (von der Redaktion angenommen).

Schäper, Sabine (2020): Alter(n) und Sterben von Menschen mit geistiger und mehrfacher Behinderung. Erkenntnisse und Hinweise aus der Forschung. In: C. Birkholz/ Y. Knedlik (Hrsg.): Teilhabe bis zum Lebensende. Palliative Care gestalten mit Menschen mit geistiger Behinderung. Marburg: Lebenshilfe Verlag, 77-85.

Schäper, Sabine; Schroer, Barbara; Levin, Clara (2020): Conditions of end-of-life care for people with intellectual disabilities - the impact of professional self-conceptions and organisational culture in disability services (Poster-Präsentation beim EAPC-Kongress 2020; veröffentlicht im Abstract-Book (Abstract number: P01-089).

Schiffhauer, Birte (2020). Assistenztechnologien in der Soziale Arbeit. In: Handbuch Soziale Arbeit und Digitalisierung. Hrsg: Kutscher, N., Siller, F., Ley, T., Tillmann, A., Seelmeyer, U., Zorn, I. Beltz Juventa.

Greving, H./Reichenbach, Chr./Wendler, M. (Hrsg.); Inklusion in der Heilpädagogik. Diskurse, Leitideen, Handlungskonzepte; Stuttgart, 2020.

Greving, H./Ondracek, P.; Heilpädagogisches Denken und Handeln. Eine Einführung in die Didaktik und Methodik der Heilpädagogik; Stuttgart, 2020, 2. überarb. Aufl.

Stock, Christoph; Schermaier-Stöckl, Barbara; Klomann, Verena; Vitr, Anika (2020): Soziale Arbeit und Recht - Lehrbuch, 2. aktualisierte und erweiterte Auflage, Nomos.

Greving, H.; Professionalität inklusive? Heilpädagogik in Zeiten der Inklusion; in: Greving, H./Reichenbach, Chr./Wendler, M. (Hrsg.); Inklusion in der Heilpädagogik. Diskurse, Leitideen, Handlungskonzepte; Stuttgart, 2020, S. 60-71.

Frohn, Christoph; Obersneider, Monika (2020). Modellierung der Entwicklung des Pflegebedarfs in Deutschland. Eine dynamische Mikrosimulation. In: M. Hannappel; J.Kopp (Hrsg.): Mikrosimulationen. Methodische Grundlagen und ausgewählte Anwendungsfelder. Wiesbaden: Springer. S. 315-353. DOI: 10.1007/978-3-658-23702-8_11

Greving, H./Reichenbach, Chr./Wendler, M.; Heilpädagogik und Inklusion – ein Widerspruch: Vom Müssen, Sollen und Können; in: Greving, H./Reichenbach, Chr./Wendler, M. (Hrsg.); Inklusion in der Heilpädagogik. Diskurse, Leitideen, Handlungskonzepte; Stuttgart, 2020, S. 282-285.

Laumann, Monika; Dieckmann, Friedrich (2020): Sozialraumorientierung als Fachkonzept für die Arbeit mit Menschen mit Behinderung. In: Landesverband für Menschen mit Körper- und Mehrfachbehinderung NRW e.V. (Hrsg.): Ich selbst? Bestimmt! Selbstbestimmtes Wohnen mit hohem Unterstützungsbedarf. Düsseldorf: Bundesverband für Körper- und Mehrfachbehinderte Menschen, S. 181-195.

Laumann, Monika; Grimmig, Monja (2020): (Erwachsene) Geschwister von Menschen mit Behinderung - eine Aufgabe für die Heilpädagogik? In: Tagungsbericht 2019. Zusammenhalt durch Haltung - Heilpädagogik in der Verantwortung zwischen Person und Gesellschaft. Berufs- und Fachverband Heilpädagogik e.V., Berlin. S.93-98.

Roemer, Anna (2020): Peer-Beratung von und für Menschen mit geistiger Behinderung–eine Herausforderung für die heilpädagogische Praxis. In: Greving, Heinrich; Schäper, Sabine (Hrsg.) (2020): Heilpädagogische Konzepte und Methoden. Orientierungswissen für die Praxis. Stuttgart: Kohlhammer. S.245- 254.

Schäper, Sabine: Das Lebensende „regieren“? Überlegungen zu Teilhabechancen und -barrieren für Menschen mit geistiger Behinderung. In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete (VHN) 4/2020, 238-250.

Schäper, Sabine: Heilpädagogische Ethik unter dem Primat der Praxis. In: H. Greving/ S. Schäper (Hg.): Heilpädagogische Konzepte und Methoden. Orientierungswissen für die Praxis. 2., erw. u. überarb. Aufl. Stuttgart, 31-52.

Schäper, Sabine: Verstehen und Bewerten – auf welcher Grundlage? (Sozial-) ethische Implikationen und Herausforderungen sozialpädagogischer Diagnostik. In: S. Ader/ Chr. Schrapper (Hg.): Sozialpädagogische Diagnostik und Fallverstehen in der Jugendhilfe. München, 221-230.

Schäper, S. (2020): Alter(n) und Sterben von Menschen mit geistiger und mehrfacher Behinderung – Erkenntnisse und Hinweise aus der Forschung, in: Birkholz, C. & Knedlik, Y. (Hg.): Palliative Care und Menschen mit Behinderungen. Marburg (in print).

Breuer, M. (2019): Die Chance der Milieus. Was die alte katholische Lebenswelt mit den Muslimen von heute zu tun hat. In: Herder Korrespondenz. Monatshefte für Gesellschaft und Religion 73, H. 2, S. 46–48.  

Breuer, M. (2019): Unternehmerische Bewältigung von Prekarität. Erfahrungen und Strategien bei Selbständigen mit Migrationshintergrund. In: Soziale Probleme. Zeitschrift für soziale Probleme und soziale Kontrolle 30, H. 1, S. 9–32. 

Breuer, M. (2019): Wahlverwandtschaften zwischen Religiosität und Marktstrategien bei Selbständigen mit Migrationshintergrund. In: Zeitschrift für Religion, Gesellschaft und Politik 3, H. 1, S. 29–60.

Dieckmann, F.; Rodekohr, B.; Mätze, K. (2019): Umzugsentscheidungen in Pflegeeinrichtungen bei älteren Menschen mit geistiger Behinderung. In: Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie, Heft 3.

Emmelmann, I./Greving, H. (2019); Erwachsene Menschen mit geistiger Behinderung. Vom Ablösekonzept zum Freiraumkonzept; Stuttgart.

Frohn, C.; Obersneider, M. (2019): Modellierung der Entwicklung des Pflegebedarfs in Deutschland: Eine dynamische Mikrosimulation. In: Hannappel, M.; Kopp, J. (Hrsg.): Mikrosimulationen: Methodische Grundlagen und ausgewählte Anwendungsfelder, Wiesbaden, S. 315 - 353. 

Greving, H. (2019); Historische Forschung im Emil E. Kobi Institut in Trebnitz; in: heilpaedagogik.de, S. 56-57.

Haßler, T.; Thimm, A.; Dieckmann, F. (2019): Umzüge von älteren Menschen mit geistiger Behinderung. Eine quantitative Analyse. In: Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie, Heft 3.

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2020 OSHI-PA Online Selbsthilfe Initiativen für pflegende Angehörige Ergebnisse. Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung durch die Katholische Hochschule NRW

2018 MUTIG. Wohnsituation Erwachsener mit geistiger Behinderung in Westfalen-Lippe und Umzüge im Alter. Erster Zwischenbericht zum Forschungsprojekt "Modelle für die Unterstützung der Teilhabe von Menschen mit geistiger Behinderung im Alter innovativ gestalten. Zwischenbericht.

2016 Forschungsprojekt SoPHiA. Inklusive Sozialplanung für Menschen mit und ohne Behinderung im Alter: Regionalbericht Münster-Hiltrup

2016 Forschungsprojekt SoPHiA. Inklusive Sozialplanung für Menschen mit und ohne Behinderung im Alter: Regionalbericht Wettringen

2014 LEQUI. Bausteine für eine sozialraumorientierte Gestaltung von Wohn- und Unterstützungsarrangements mit und für Menschen mit geistiger Behinderung im Alter. 4. Zwischenbericht

2013 Alter erleben - Lebensqualität und Lebenserwartung von Menschen mit geistiger Behinderung im Alter

2012 LEQUI. Evaluation von Wohn- und Unterstützungsarrangements für älter werdende Menschen mit geistiger Behinderung. 3. Zwischenbericht

2012 Wissenschaftliche Evaluation des Projekts "Anleitung jugendlicher Praktikanten zur Erlangung des Zertifikats Sozialführerschein". Abschlussbericht

2011 DemenzNetz Aachen. Evaluation von Versorgungsstrukturen im Rahmen des „Leuchtturmprojekt Demenz“. Förderung von Frühdiagnostik und häuslicher Versorgung

2010 Wissenschaftliche Evaluation des Projekts "Anleitung jugendlicher Praktikanten zur Erlangung des Zertifikats Sozialführerschein". Zwischenbericht

2010 LEQUI. Anforderungen an die Lebensgestaltung älter werdender Menschen mit geistiger Behinderung in unterstützten Wohnformen. Ergebnis einer Literaturanalyse und Expertenbefragung. 2. Zwischenbericht

2010 LEQUI. Vorausschätzung der Altersentwicklung von Erwachsenen mit geistiger Behinderung in Westfalen-Lippe. 1. Zwischenbericht

• Deutsche Gesellschaft für Gerontologie und Geriatrie (DGGG)
• Deutsche interdisziplinäre Gesellschaft zur Förderung der Forschung für Menschen mit geistiger Behinderung (DIFGB)
• Deutsche Heilpädagogische Gesellschaft (DHG)

• International Association for the Scientific Study of Intellectual and Developmental Disabilities (IASSID)
• International Association of Gerontology and Geriatrics (IAGG)
• Alzheimers Disease International (ADI)
• Alzheimer Europe (AE)

• Bundesministerium für Arbeit und Soziales (BMAS)
• Bundeministerium für Gesundheit (BMG)
• Bundeministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ)
• Bundesministerium für Bildung und Forschung
• Ministerium für Arbeit, Integration und Soziales des Landes NRW
• Ministerium für Innovation, Wissenschaft und Forschung des Landes NRW
• Ministeriums für Arbeit, Integration und Soziales des Landes Nordrhein-Westfalen (MAIS)
• Ministerium für Gesundheit, Emanzipation, Pflege und Alter des Landes Nordrhein-Westfalen (MGEPA)

• UN - Commission for Social Development

• Inclusion International
• Inclusion Europe
• AgeInfo-resources for gerontologists
• Bundesvereinigung Lebenshilfe
• kobinet – Nachrichten der Kooperation Behinderter im Internet e. V.
• wir pflegen e.V.
• Deutscher Alzheimer Gesellschaft
• DemenzNetz Städteregion Aachen e.V.

• HelpAge – Global Age Watch Index 2013
• UNECE – Active Ageing Index

• Stiftung Wohlfahrtspflege NRW
• Universität Siegen, Zentrum zur Planung und Evaluation sozialer Dienste
• Universität Tübingen, Zentrum zur interdisziplinären Erforschung von Lebenswelten von Menschen mit Behinderung (Z.I.E.L.)
• Universität Bremen – Institut für Public Health und Pflegeforschung
• Landesverband Lebenshilfe NRW
• Lebenshilfe Berlin
• Institut für Konsulentenarbeit „Kompass“ des Landschaftsverbandes Rheinland, Jülich
• Lebenshilfe Münster
• Westfalenfleiß GmbH Arbeiten und Wohnen Münster
• Ambulante Dienste Münster, Quartiersstützpunkt Gievenbeck „Auenviertel“
• Caritasverband Dekanat Bocholt, St. Vincenz Wohnverbund
• Sozialwerk St. Georg Westfalen Süd gGmbH
• Integratives Wohnhaus Münster-Kinderhaus
• Apartmenthaus Berlin-Charlottenburg-Wilmersdorf
• AWO Bezirksverband OWL e.V. Bielefeld
• LWL-Wohnverbund Marsberg
• LWL-Wohnverbund Lippstadt
• Lebenshilfe Assistenz und Pflege gGmbH
• Unternehmensverbund Lebenswege Berlin
• Caritasverband Dortmund, Wohnhaus St. Gabriel
• Diakonische Stiftung Wittekindshof
• Caritasverband Rheine
• GKV-Spitzenverband
• Lebenshilfe Bochum Wohnen und Leben gGmbH
• Caritasverband Kreis Olpe, SenTa (Seniorentagesstätte für Menschen mit Behinderungen im Alter, Attendorn)
• Tectum Caritas gGmbH, Ochtrup
• Stiftung Petrus Canisius, Haus Früchting, Vreden
• Stiftung Hephata, Verein Mittendrin
• Sporthochschule Köln
• Caritasverband Borken
• Kommunalverband für Jugend und Soziales Baden-Württemberg
• Landschaftsverband Westfalen-Lippe, Abteilung Behindertenhilfe
• Stadtsportbund Aachen
• Alexianer Krankenhaus Aachen
• Fraunhofer-Institut