Ringvorlesung „Gemeinsam nachhaltig“: Bildung für nachhaltige Entwicklung durch Wald und Garten als Lernorte

© crina / Photocase

Im Mittelpunkt des Vortrags stand die Bedeutung einer aktiven Beziehung des Menschen zur Natur. Die Referierenden betonten, dass in Zeiten des Klimawandels ein integratives Nachhaltigkeitsverständnis, welches soziale, ökologische und ökonomische Aspekte vereint, essenziell ist. Dabei spiele neben Wissen und Können vor allem die Haltung zur Natur eine zentrale Rolle. Eine Haltung, die nicht nur anthroprozentrisch ist, sondern ihr einen Eigenwert über die Funktionen für die Menschen hinaus zuschreibt. Remke und Rövekamp-Wattendorf verdeutlichten, dass Wald und Garten ideale Orte sind, um diese Haltung zu fördern und die komplexen Zusammenhänge nachhaltiger Entwicklung erlebbar zu machen.

Die Referierenden zeigten anschaulich, wie Wald und Garten als pädagogische Lernorte genutzt werden können, um bei verschiedenen Zielgruppen das Bewusstsein für Nachhaltigkeit zu stärken. Mit konkreten Beispielen verdeutlichten sie, wie diese Orte sowohl Wissen als auch emotionale Erlebnisse bieten, die eine aktive und persönliche Beziehung zur Umwelt und ganzheitliche Lernerfahrungen fördern, die das Verständnis für ökologische Zusammenhänge und die Verantwortung für die Umwelt stärken. Die Veranstaltung bot insofern wertvolle Impulse für die Integration von Natur- und Umweltthemen in die Bildungsarbeit und stellte heraus, wie wichtig es ist, Orte der Begegnung mit der Natur zu schaffen, um nachhaltiges Denken und Handeln zu fördern.