Prof. Dr. phil. Wolfgang Matthias Heffels

1960

• geboren in Würselen-Bardenberg, Kreis Aachen

1980

• Krankenpfleger

1983

• Lehrer für Pflegeberufe

1987 – 1995

• Schulleiter in mehreren Pflegebildungseinrichtungen

1996 - 2002

• Hochschuldozent an der Katholischen Fachhochschule NW im FachbereichGesundheitswesen, Schwerpunkt: Bildungsorganisation

2002

• Doktor der Philosophie, Gesamthochschule Duisburg

2002

• Professor für Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik im Fachbereich Gesundheitswesen der Katholischen Fachhochschule Nordrhein-Westfalen

2003 - 2005

• Dekan im Fachbereich Gesundheitswesen mit dem Schwerpunkt: Entwicklung der Bachelor- und Masterstudiengänge im Fachbereich Gesundheitswesen

2005 -2007

• Prodekan im Fachbereich Gesundheitswesen mit dem Schwerpunkt: Implementierung der Bachelor- und Masterstudiengänge im Fachbereich Gesundheitswesen

2007 - 2010

• Stellvertretender Vorsitzender des Prüfungsausschusses im Fachbereich Gesundheitswesen

2010 - 2016

• Prorektor der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen

2016 - 2017

• Professur Ethik und Erziehungswissenschaft (50%); Forschungszeitraum SoSe 16/ WiSe 16/ 17 (50%)

2017 - 2021

• Dekan im Fachbereich Gesundheitswesen

2021

• Studiengangsleiter: BA und MA Pflegepädagogik
• Studiengangsleiter: MA Schulleitungsmanagement
• Forschungsprojekt: Schulprogramm-Arbeit

• Ethik und Erziehungswissenschaft (Berufspädagogik)

Ethik im Gesundheits- und Sozialwesen

• Verantwortliches Handeln
• Organisationsethik

Organisationsentwicklung in Pflegebildungseinrichtungen

• Leitbild- und Programmarbeit / Qualitätsentwicklung
• Organisations- und Teamentwicklung

Didaktik der Ethik

• in der Pflege-, Hebammenausbildung und den Gesundheitsfachberufen
• der Erwachsenenbildung

• Das Ziel heißt Mündigkeit. In: Caritas und Pflege, 4-6 / 1997. Seite 33 – 41.
• Förderung der ethisch - moralischen Kompetenz von Pflegepersonen in Pflegebildungseinrichtungen. In: Pflege Pädagogik, 2 / 1998. Seite 8 – 16.
• Pflegebildung an der Grenze / Grenzen der Pflegebildung. In: Krankendienst, 8 – 9 / 1988. Seite 265 – 274.
• "Worum geht es in der Pflegeausbildung?". In: Pr-Internet, 7-8 / 1999. Seite 211- 218.
• Anforderungen an die Strukturen und Prozesse der modernen Pflegeausbildung. In: Dokumentation des Deutschen Caritasverbandes e.V. zur Studientagung "Zukunft der Ausbildungsstätten für Alten-, Kranken- und Kinderkrankenpflege" vom 19. – 21 Mai 1999 
• in Bergisch Gladbach. Seite 15 – 32.
• Didaktische Überlegungen zur Gestaltung einer Diabetiker- Schulungsstunde. In: Diät und Information, 11 / 1998. 
• Seite 194 – 197. Diät und Information 1 / 1999. Seite 4 – 7.
• Das Curriculum zur Diabetikerschulung im Spannungsfeld zwischen administrativer Notwendigkeit und schulungsprozeßfördernder Bedeutsamkeit. In: Diät und Information, 3 / 1999. Seite 74 – 78. 
• Diät und Information, 2 / 1999. Seite 40 – 44.
• Blinde Flecke in der Fürsorgepflicht gegenüber dem Patienten. In: Pflegezeitschrift 7/2002, Beilage S. 2 - 6.
• Pflege gestalten; eine Grundlegung zum verantwortlichen Pflegehandeln, Mabuse-Verlag, Frankfurt am Main 2002.
• Philosophische Betrachtungen zur Lebensgestaltung. In: 10 Jahre Fachbereich Gesundheitswesen, Köln 2005, S. 92 – 113.
• Grundlagen des Pflegeverständnisses: 1. Menschenbilder als Grundlage des Handelns in sozialen Berufen und 2. Ethik als Bestimmung des „guten“ Handelns. In: Pflege heute, 3. Aufl. München 2004, S. 2 – 9.
• Impulse zum würdevollen Sterben im Krankenhaus. Vortrag 2006, www.klinikum-krefeld.de (Ethik)
• Auf der Station ist wieder viel los …: ethische Probleme als Unterrichtsthema. In: Padua H 2, 2006, S. 44 – 47.Meine Güte - Die ethische Entscheidungsfindung in der Pflege. In: Padua H 5, 2006, S. 25 - 33.100 Jahre Pflegeausbildung - Kontinuität, Veränderung und Herausforderung. In: Padua H 2, 2007, S. 61 - 65.
• Macht Bildung kompetent? Handeln aus Kompetenz - pädagogische Perspektiven, Opladen 2007. Herausgegeber: Wolfgang M. Heffels; Dorothea Streffer; Bernd Häusler Die Herausbildung des verantwortlichen Handelns als regulative Idee des Pädagogischen. In: Macht Bildung kompetent? Handeln aus Kompetenz - pädagogische Perspektiven, herausgegeben von Wolfgang M. Heffels; Dorothea Streffer; Bernd Häusler, Opladen 2007, S. 9 - 41.
• Grundlagen des Pflegeverständnisses, in: Pflege heute, 4. Aufl. München 2007, S. 2 – 20.Lehren in der Sozialen Arbeit, UTB & Klinkhardt Verlag 2008; Hg. in der Reihe von Heinrich Greving und Wolfgang M. Heffels: Kernkompetenzen Sozialer Arbeit und Pädagogik.Wie entsteht Haltung? Sittlichkeitsbildung in der Lebenspraxis, in: Padua Heft 3, 2008, S. 16 -20.Schulleitungsmanagement, Pflegeschulen erfolgreich leiten, Die Schwester/ der Pfleger, 51(2012) 1, S. 92-94
• Qualifikationsziele akademisch ausgebildeter Pflegefachkräfte, Mitautor im Arbeitskreis Pflegestudiengänge der Hochschulen NRW, 2014, veröffentlicht DGP Homepage
• Grundständige Akademisierung der Pflegeberufe : grundlegende struktuelle und inhaltliche Überlegungen / Jutta Backhaus ; Anke Mijatovic ; Anke Fesenfeld ; Thomas Evers ; Wolfgang M. Heffels ; Änne-Dörte Latteck. In: Pflegewissenschaft. - 17, 2015, H. 3, S. 142-148
• Ethisch Handeln - Was braucht der Mensch am Lebensende? in Sigrid Verleysdonk-Simons; Josef Kopperschmidt (Hg.), 2015, S. 131 - 144
• KatHO NRW führt erfolgreichen Modellstudiengang Pflege nicht weiter. Ein Resümee, P. Berker; W.M. Heffels, A.Mijatovic Sonderdruck Katholische Hochschule NRW 2015
• Was braucht der Mensch zur eigen-verantwortlichen Gestaltung seiner letzten Lebensphase? in Elisabeth Jünemann / Karl Langer (Hg., Wenn die Freiheit in die Jahre kommt, 2015,  S. 302-316
• Leitung einer Bildungseinrichtung - eine herausgehobene Funktion im Bildungssystem und der Organisation Schule, in Brinker-Meyendriesch, Elfriede; Arens, Frank (Hg), Diskurs Berufspädagogik Pflege und Gesundheit, Wissenschaftlicher Verlag, Berlin, 2016, S. 405 - 419
• Hospitationsprojekt Innovative Pflegepraxis, in Evers Th., Helmbold A., Latteck Ä.-D., Störkel F. (Hg.), Lehr-Lern-Konzepte zur klinischen Kompetenzentwicklung, 2017, S. 81 - 96.
• Einblicke in die Pflegebildung, Schriften der KatHO NRW Band 33,Verlag Budrich, 2019
• Ethisches Lernen im Dialog - Autonomie reicht nicht, in Adam, Erika und Bohlen, Stephanie (Hg), Autonomie und Gerechtigkeit als Illusion? Beiträge zu einer mehrdimensionalen Ethik aus zehn Jahren M.A. Angewandte Ethik, 2019, S. 29 - 47.
• Ethisch urteilen und handeln: Unterrichtsmaterialien für die Pflegeausbildung, W.M. Heffels, A. Storms, 2021

• Studiengangsleiter: BA/ MA Studiengang Pflegepädagogik
• Studiengangsleiter: Masterstudiengang Schulleitungsmanagement

• seit 2012 Mitglied im Ethikkomitee des DiCV Aachen
• Mitglied im Fachbereich Gesundheitswesen der KatHO-NRW, Abt. Köln (01.09.2016 - 31.08.2018)